EL MAESTRO PROMOTOR CRITICO

Monica Andrea Álvarez

C.C. 52.380.676 de Bogotá

m.alvarezr@javeriana.edu.co

Regional: Bogotá

Asignatura:  Pedagogía y Literatura

EL MAESTRO MODELO, PROMOTOR Y CRITICO

Maestro Modelo: Es aquel que es  capaz de leer un texto literarario con imáginación y fluidez, para lograr que este sea efectivo debe leer por lo minio seis (6)  meses en diferentes contextos, vemos programas de televisión que parecen ser guiados por Pedagogos, ya que la promoción de la lectura se trabaja a traves de modelos, esto quiere decir que repiten una y otra vez hasta el cansación un mimo tema y quién recibe la información termina encontrando el gusto de la lectura expuesta y transforma sobre ella.

Maestro Promotor: Este es el que permite dar illusion a lo que se lee, pero para que exista esa illusion el maestro debe ser un verdadero apasionado de lo que lee, debe conocer, indagar, releer e investigar sobre la lectura que lleva a los estudiantes, de esta manera podrá recrearla frente a ellos haciendola atractiva para quién la escucha y permitiendo  la construcción de otros textos generadores  de pasión y convicción. La falta de convicción por lo que se lee ha hecho que quién la escucha suene aburridora por que no creemos en lo que leemos o leemo por cumplir un requisite pedagogico frente a los estudiantes.

Maestro Critico: Es el que lleva al estudiante una lectura que le permita  resolver una necesidad, no solo está pensada en lo pedagogico si no en lo social, convivencial y cultural, cuantos de nuestros adolecentes llegan al bachiller con dificultad para exponer un trabajo en publico, por que jamás en su niñez permitimos que a traves de la lectura se perdiera el miedo frente al publico y se les  diera seguridad de lo que leian, pero para obtener este beneficio se requiere de un suspicaz ingenio para llevar al estudiante a que le guste y se interese por lo que lee desde pequeño, por esta razon es de vital importancia  que la practica de la lectura desde la infancia para que en ella se encuentre una razón critica de nuestros actos y el porque de lo que se hace, de esta manera se construyen nuevos textos que permitan  una reflexión  de la vida cotidiana y a esto lo que le llamamos una verdadera libertad de pensamiento.

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Monica Andrea Álvarez

C.C. 52.380.676 de Bogotá

m.alvarezr@javeriana.edu.co

Regional: Bogotá

Asignatura: Pedagogía y Literatura

¿LOS MAESTROS LECTORES Y ESCRITORES DE LA LITERATURA?

La palabra maestro tiene una apariencia sencilla pero su trascendencia efectivamente es inmensa, es quien transmite al otro la pasión y el deseo por aprender, es como un padre de familia que a traves del ejemplo como lo cita Ana Maria Machado, busca que su hijo aprenda lo que a él le parece correcto.

Entonces ¿Que le parece correcto al maestro enseñar? Si al maestro le parece correcto enseñar a leer y escribir, porque si en esas dos herramientas no hay futuro en la escuela y en la sociedad en la que vivimos, ¿Como está enseñando estas dos herramientas?, la verdad es muy dificíl detectar por que los maestros no son lectores y escritoires, pueden existir muchas hipotesis, ¿como fué su proceso de lectura y escritura en casa, en la escuela y a un más en la Universidad donde se prepara?, ¿Tiene passion por ser maestro o es la carrea más económica que consiguio o todo fue una accidente?, Todas estas teorias nos llevan a que la responsabilidad que está puesta sobre nuestros hombres no es facíl y require no solo de disciplina si no de amor, pasión, entrega y reflexión, de esta manera antes de ingresar a una aula de clase tomamos conciencia de que no puedo hablar de lectura cuando jamás he leído un texto y he vivido mi experiencia con él, por que creería que no es solo el acto de leer si no el acto de poder vivir lo que leo, de esta manera mi vivencia permite que otros se interesen por leer y vivir con pasión un texto que pueda aplicar a su realidad y al context que le rodea.